新華社北京9月1日電 題：給教育裝上“望遠(yuǎn)鏡”

　　辛識(shí)平

　　一個(gè)孩子頭上無(wú)論有什么樣的天花板或穹隆，眼睛里反射出的總是天堂，文學(xué)家雨果曾如是說(shuō)。但是，倘若這雙眼睛因?yàn)榻�視而視線模糊，看見(jiàn)的會(huì)是什么？

　　剛剛告別“用來(lái)趕超”的暑假，許多孩子又將進(jìn)入新學(xué)期的“戰(zhàn)斗模式”。伴隨而來(lái)的，是越來(lái)越看不清楚的視力表。數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)每十個(gè)小學(xué)生里就有四個(gè)是“小眼鏡”，初高中生近視率更高。

　　今天的孩子是幸福的，享受著比以往優(yōu)越得多的生活和學(xué)習(xí)條件；今天的孩子無(wú)疑又是辛苦的，小小年紀(jì)便在“不落人后”“別輸在起跑線上”的催促中一路快跑，時(shí)間被各種作業(yè)填滿。長(zhǎng)輩們“體育課上矯健翻飛、放學(xué)后風(fēng)箏毽子為伴”的童年時(shí)光，成了如今不少孩子難以企及的夢(mèng)想。

　　教育若只顧埋頭趕路，將會(huì)錯(cuò)失整個(gè)星空。降低學(xué)生近視率，先得提高教育的“遠(yuǎn)視率”，以更加科學(xué)、高遠(yuǎn)的理念育人。

　　教育家陶行知先生說(shuō)過(guò)：要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時(shí)間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。在今天的教育氛圍中，這句話依然值得深思。

　　教育的視野，不能局限于書(shū)本和課堂。廣闊的世界、豐富的體驗(yàn)、美德的滋養(yǎng)，能帶給孩子內(nèi)心的充盈和不可限量的未來(lái)。教育實(shí)踐色彩斑斕，成長(zhǎng)歷程才不會(huì)黯淡無(wú)光；教育理念以人為本，學(xué)生的心靈才會(huì)溫暖向上�！敖o孩子的翅膀松綁，讓他們多點(diǎn)想象空間吧！”許多有識(shí)之士發(fā)出呼吁�；貧w成長(zhǎng)本身，著眼人的全面發(fā)展，教育才能看到“人”，看到更遠(yuǎn)的未來(lái)。

　　放遠(yuǎn)教育眼光，也體現(xiàn)在幫助孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。一位漫畫(huà)家曾提到，他的作品之所以帶著天然的幽默，得益于快樂(lè)無(wú)拘的童年經(jīng)歷。教育的快樂(lè)，猶如彩虹一般絢麗——有讀書(shū)之樂(lè)，也有玩耍之樂(lè)；有學(xué)校之樂(lè)，也有家庭之樂(lè)；有運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，也有勞動(dòng)之樂(lè)……人生之路漫長(zhǎng)，讓孩子們扣好“第一�？圩印保�走上健康快樂(lè)的成長(zhǎng)之路，無(wú)疑是教育送出的最好禮物。

　　新學(xué)年開(kāi)學(xué)前夕，習(xí)近平總書(shū)記針對(duì)學(xué)生近視問(wèn)題作出重要指示，又在給中央美術(shù)學(xué)院老教授的回信中，強(qiáng)調(diào)美育工作的重要性�？倳�(shū)記的關(guān)切，寄寓著立德樹(shù)人的教育理念，折射出立人成人的大教育觀。

　　讓學(xué)生身心都健康成長(zhǎng)，成為擔(dān)當(dāng)大任的時(shí)代新人，這是教育的使命，關(guān)系著民族的未來(lái)。